辦學(xué)理念——“育人為本、責(zé)任為先、公平為上、學(xué)術(shù)為魂”
強調(diào)人本管理意識，大力倡導(dǎo)奉獻精神，強化責(zé)任意識，推行公平原則，培養(yǎng)學(xué)術(shù)精神，努力形成符合高等教育發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度與文化。
辦學(xué)特色——船舶、海洋、蠶桑
船舶：
A.涉船主干學(xué)科專業(yè)全覆蓋；
B.具有船舶工業(yè)人才科技服務(wù)整體性和應(yīng)用性優(yōu)勢；
C.引領(lǐng)船舶工業(yè)高技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新。
海洋：
A.涉海學(xué)科非不能為有所不為；
B.圍繞“大船舶”拓展海洋工程裝備研究；
C.繼續(xù)做強海軍裝備研究。
蠶桑：
A.繼續(xù)做強傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科；
B. 拓寬蠶桑與生命科學(xué)有機整合領(lǐng)域；
C．把握一帶一路“新絲路經(jīng)濟帶”建設(shè)機遇。
“船魂”精神——江海襟懷、同舟共濟、揚帆致遠
“船魂”精神也即江科大精神、學(xué)校的校園精神。
江海襟懷：就是心態(tài)灑脫、開放包容的江海文化，擁有江海的視界和開闊胸懷。
出自《益公題跋·三·跋唐子西貼》（宋·周必大）：“不妄與人交，而襟懷灑落，人自受之?！?/span>襟懷意指胸懷、灑落、灑脫，形容心情坦率，光明正大。雷競技ray官網(wǎng)的特色是船舶，是國家打造造船強國的生力軍，是國家海洋強國戰(zhàn)略的重要組成部分。在學(xué)校發(fā)展理念上，始終秉持江海胸襟和視野，胸懷天下，瞄準國家和地方經(jīng)濟建設(shè)重大戰(zhàn)略目標開展科學(xué)研究、培養(yǎng)高層次人才，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，引領(lǐng)社會進步。
同舟共濟：就是眾志成城、團隊至上的造船文化，齊心協(xié)力實現(xiàn)共同愿景目標。
出自《孫子·九地》：“夫吳人與越人相惡也，當其同舟而濟，遇風(fēng)，其相救也如左右手?！薄巴酃矟钡摹爸邸保捍?；“濟”：渡，過渡。同坐一條船，共同渡河。比喻只要團結(jié)互助，同心協(xié)力，定能戰(zhàn)勝困難。船舶工業(yè)的產(chǎn)業(yè)特征特別要求相互配合、相互協(xié)作，發(fā)揮團隊精神。雷競技ray官網(wǎng)以“大船舶”特色興校，特別要強調(diào)以人為本，調(diào)動全體師生員工的主動性和積極性，增強集體榮譽感和凝聚力，必須緊緊咬定建設(shè)國內(nèi)一流造船大學(xué)目標，團結(jié)協(xié)作，奮進擔(dān)當，風(fēng)雨同舟。“同舟共濟”展現(xiàn)了江科大人的豪邁情懷和推進學(xué)校事業(yè)發(fā)展壯大的堅韌與毅力。
揚帆致遠：就是以船為媒、縱橫四海的船舶文化，不斷突破自我實現(xiàn)理想。
揚帆，出自唐劉長卿《送喬判官赴福州》詩：“揚帆向何處？插羽逐征東?！斌w現(xiàn)的是展開云帆踏上征途的情懷。致遠，體現(xiàn)了一種矢志不渝的精神，它要求我們正確認識和處理理想與現(xiàn)實的關(guān)系，既立足現(xiàn)實，又不為浮云遮望眼。辦學(xué)，要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”；做人，要站高一點、想寬一點、看遠一點；做學(xué)問，要耐得住清貧與寂寞，銳意進取，勇于開拓創(chuàng)新。江科大人為培養(yǎng)新中國的造船人才奮斗不止，不斷前進，在推進“造船大國”向“造船強國”轉(zhuǎn)變進程中貢獻力量，走向深藍，努力實現(xiàn)建設(shè)國內(nèi)一流造船大學(xué)目標的夢想?！皳P帆致遠”展現(xiàn)了江科大人的雄心壯志和推進學(xué)校事業(yè)發(fā)展壯大的膽識與魄力。
“江海襟懷，同舟共濟，揚帆致遠”十二個字，言簡意賅，瑯瑯上口。突出了雷競技ray官網(wǎng)的“船舶”與“海洋”特色。
校風(fēng)——誠樸務(wù)實、誠信友善
校風(fēng)指的是學(xué)校的風(fēng)氣、風(fēng)尚、風(fēng)貌，是一所學(xué)校所特有的占主導(dǎo)地位的行為習(xí)慣和群體風(fēng)尚，穩(wěn)定而具導(dǎo)向性。雷競技ray官網(wǎng)多年來形成了鮮明的群體行為特征，即：誠樸務(wù)實、敬業(yè)精進。
誠樸：即真誠而質(zhì)樸，江科大人講求的是為人誠心正意，為學(xué)實事求是。其中“誠”是核心,“樸”是根本?！罢\”指向?qū)Υ?、對待事物的態(tài)度，更是立身與立信的根本。“樸”指向于個人生活要求與品德追求，內(nèi)心質(zhì)樸、心態(tài)厚實，是祛除浮躁、成就事業(yè)的法寶。
務(wù)實：即講求實際、實事求是。是江科大人注重現(xiàn)實、強調(diào)實踐、強化應(yīng)用、崇尚實干精神的體現(xiàn)。王符的《潛夫論》說：“大人不華，君子務(wù)實。”學(xué)校的行業(yè)背景和特色決定了江科大人必須腳踏實地，學(xué)以致用，追求充實而有活力的人生。
誠信：子曰：人而無信，不知其可也。誠信是一個做人的范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。
友善：出自朱德《寄東北諸將》詩：“鄰居友善長相問，仁里安康永莫移?！笔翘幚砣穗H關(guān)系的基本準則，公民基本道德規(guī)范。指朋友之間親近和睦，是無私的互相幫助，人與人之間的和諧相處。幫助他人，減少爭執(zhí)矛盾也是友善的一種表現(xiàn)。
校訓(xùn)——篤學(xué)明德、經(jīng)世致用
體現(xiàn)的是學(xué)校的辦學(xué)理念和治學(xué)傳統(tǒng)，體現(xiàn)的是學(xué)校的人才培養(yǎng)標準和特色，體現(xiàn)的是學(xué)校倡導(dǎo)并遵循的價值追求和教育宗旨。
教風(fēng)——嚴而有愛、惟實惟精
嚴而有愛——
“嚴”：嚴格、嚴謹。即治學(xué)嚴謹，執(zhí)教嚴明，正所謂：“師嚴然后道尊，道尊然民知敬學(xué)”（《禮記·學(xué)記》）。
“愛”：愛生、敬業(yè)。愛學(xué)生要傾聽、尊重、付出、寬容。愛教育事業(yè)，就要默默地?zé)o保留地奉獻出自己的心血。嚴而有愛就是指對學(xué)生既關(guān)心愛護，又嚴格要求，教書育人，做他們的良師益友。
惟實惟精——
“惟”：追求?！皩崱保赫鎸?、實在，扎實。指教師應(yīng)當實實在在為人，踏踏實實教學(xué)，扎扎實實科研。
“精”：指教書育人、治學(xué)應(yīng)當精益求精、精細管理、精致教學(xué)。
學(xué)風(fēng)——樂學(xué)善思、求是求新
樂學(xué)善思——
“樂學(xué)”語出《論語》“子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睒穼W(xué)，是指不為名，不為利，把學(xué)習(xí)作為一種精神的享受，在學(xué)習(xí)中享受到無比的快樂。達到“樂學(xué)”的境界，就能把學(xué)習(xí)當成一生的事情，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷追求生命的豐富與完善?！吧扑肌奔瓷朴谒伎?、勤于思考?！墩撜Z·為政》說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！奔大w現(xiàn)了學(xué)貴精思之理。思考是學(xué)習(xí)的升華，唯有如此才能明辨是非，才能擁有創(chuàng)新思維和鮮活的創(chuàng)造力。
求是求新——
“求”，就是探索、追求；“是”，即事物的本質(zhì)和規(guī)律。求是，指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要矢志不渝地探求科學(xué)的真諦，探求學(xué)習(xí)的真諦?！靶隆保磩?chuàng)新。求新，指學(xué)習(xí)中要注重知識更新，不拘泥于書本，不滿足于師傳；勇于嘗試，大膽創(chuàng)新，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。