3月12日，自動(dòng)化學(xué)院“賽教融合開放式智能車課程實(shí)訓(xùn)班”正式開班。該實(shí)訓(xùn)班聚焦“以賽促教、實(shí)踐育人”主題，旨在通過開放式教學(xué)模式深化學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，打造人才培養(yǎng)新范式，深化、賦能新工科建設(shè)。黨委常委、副校長(zhǎng)任南，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)陸鴻飛，自動(dòng)化學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、實(shí)訓(xùn)班學(xué)員等出席開班儀式。

?雙維選拔教學(xué)機(jī)制，構(gòu)建開放式實(shí)踐平臺(tái)?

自動(dòng)化學(xué)院副院長(zhǎng)陳迅在介紹課程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)體系時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)院依托十幾年來深耕智能車賽事的創(chuàng)新基因，以“學(xué)科融通、實(shí)戰(zhàn)賦能”為育人導(dǎo)向，系統(tǒng)性構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研貫通的智能車開發(fā)課程矩陣。與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，該實(shí)訓(xùn)班創(chuàng)新了“時(shí)空耦合型”培養(yǎng)機(jī)制，通過模塊化課程設(shè)計(jì)與全天候開放工坊的協(xié)同運(yùn)作，有效打破了學(xué)科之間的邊界與教學(xué)時(shí)空壁壘，形成了“理論-設(shè)計(jì)-實(shí)踐-迭代”的螺旋式能力提升閉環(huán)。在班級(jí)教學(xué)資源整合方面，學(xué)院遴選組建了有著豐富國(guó)賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)主要面向2022級(jí)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)開展實(shí)訓(xùn)試點(diǎn)工作。學(xué)院將根據(jù)實(shí)訓(xùn)班課程在實(shí)踐教學(xué)過程中的重難點(diǎn)，強(qiáng)化過程管理，完善運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施“技術(shù)+專業(yè)”雙維選拔機(jī)制，吸引來自各專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀學(xué)子的深度協(xié)同。項(xiàng)目通過“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式研賽融合”教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在180天周期內(nèi)完成從系統(tǒng)建模到實(shí)車調(diào)校的全流程攻關(guān)，著力培養(yǎng)具有工程思維與創(chuàng)新視野的復(fù)合型人才。

?雙線并重考核體系，培育硬核創(chuàng)新能力?

班級(jí)課程負(fù)責(zé)人劉慶華教授詳細(xì)解讀了“理論-設(shè)計(jì)-實(shí)踐-迭代”四階段教學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)課程采用“過程量化+成果導(dǎo)向”的雙軌評(píng)價(jià)體系，既關(guān)注方案設(shè)計(jì)、硬件設(shè)計(jì)、代碼調(diào)試等階段性成果，又重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工程思維等素質(zhì)培養(yǎng)。

學(xué)員們普遍反映，創(chuàng)新導(dǎo)向的課程體系充分釋放了學(xué)生的科研創(chuàng)造力。在為期半年的項(xiàng)目周期中，學(xué)生能夠系統(tǒng)構(gòu)建嵌入式系統(tǒng)、智能導(dǎo)航算法等核心技術(shù)能力，并依托高規(guī)格競(jìng)賽場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。特別值得期待的是，能夠?qū)崿F(xiàn)從“理論原型”到“實(shí)戰(zhàn)載具”的跨越式突破，這種賽教融合的開放式教學(xué)模式有效激發(fā)了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

?打造賽教融合標(biāo)桿，賦能新工科建設(shè)?

任南副校長(zhǎng)在總結(jié)講話中高度肯定了智能車課程實(shí)訓(xùn)班的創(chuàng)新價(jià)值，她指出，此次課程充分體現(xiàn)了自動(dòng)化學(xué)院教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，通過將學(xué)科競(jìng)賽與教學(xué)實(shí)踐深度融合，構(gòu)建了“以賽促教、以教助賽”的開放式育人模式。她強(qiáng)調(diào)，教師團(tuán)隊(duì)需持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，注重理論與實(shí)踐的無縫銜接，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)需求，為培養(yǎng)新時(shí)代工程技術(shù)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

任南副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們提出殷切期望，鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待技術(shù)細(xì)節(jié)，以“探索之心”攻克難題，以“協(xié)作之心”凝聚團(tuán)隊(duì)力量，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。她特別強(qiáng)調(diào)，智能車開發(fā)不僅是技術(shù)的比拼，更是創(chuàng)新思維與工匠精神的錘煉。希望同學(xué)們?cè)谡n程中敢于突破、勇于擔(dān)當(dāng)，為未來投身科技領(lǐng)域積蓄能量。

最后，任南副校長(zhǎng)對(duì)自動(dòng)化學(xué)院的發(fā)展提出期待。她希望學(xué)院以此次智能車課程實(shí)訓(xùn)班為契機(jī)，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)與行業(yè)前沿技術(shù)的對(duì)接，推動(dòng)科研創(chuàng)新與教學(xué)改革的協(xié)同發(fā)展，辦好試點(diǎn)、做出樣板、樹立標(biāo)桿，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)輸送更多高素質(zhì)、復(fù)合型人才。

（撰稿：楊官校 張?jiān)搅?陳迅 初審：羅文 復(fù)審：夏志平 終審：張強(qiáng) 編輯：羅文）