根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，雷競技官網(wǎng)即將迎來新一輪本科教育教學(xué)審核評估。在全校上下齊心協(xié)力迎“大考”的關(guān)鍵時刻，各學(xué)院正緊鑼密鼓推進(jìn)各項(xiàng)迎評工作，展現(xiàn)了雷競技官網(wǎng)本科教育教學(xué)工作的新風(fēng)貌、新氣象。本期，讓我們跟隨小編的步伐，一起走近機(jī)械工程學(xué)院，領(lǐng)略其在迎評過程中的獨(dú)特魅力與別樣風(fēng)采。

黨建引領(lǐng)聚合力  審核評估穩(wěn)推進(jìn)

作為雷競技官網(wǎng)辦學(xué)歷史最悠久的學(xué)院之一，機(jī)械工程學(xué)院在教育教學(xué)方面始終保持領(lǐng)先地位，廣受贊譽(yù)。面對迎評工作，他們更是以高度的責(zé)任感和使命感，將每一項(xiàng)任務(wù)都落實(shí)得細(xì)致入微。從精心組織到周密部署，從自評自建到執(zhí)行整改，他們傾注了極大的心血和努力。

黨建引領(lǐng)評估。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視審核評估工作，召開審核評估動員會、10余次審核評估工作推進(jìn)會，學(xué)院黨政聯(lián)席會議多次專題研究迎評促建有關(guān)事項(xiàng)，各黨支部、系部多次召開審核評估專題研討會，學(xué)習(xí)和研討審核評估相關(guān)知識、指標(biāo)體系，為迎評工作提供有力的思想保障和組織保障。

落實(shí)主體責(zé)任。第一時間成立學(xué)院評建工作組，由學(xué)院黨委書記和院長擔(dān)任組長，全面負(fù)責(zé)審核評估工作，小組成員分工明確、責(zé)任到人。同時，制定《機(jī)械工程學(xué)院本科教育教學(xué)審核評估評建工作計劃》，明確各項(xiàng)任務(wù)的時間節(jié)點(diǎn)和具體要求，學(xué)院教職員工利用休息時間加班加點(diǎn)，以確保審核評估工作流程和進(jìn)度安排。

開展自評自建。嚴(yán)格遵循評建工作時間節(jié)點(diǎn)計劃，組織院內(nèi)外專家，重點(diǎn)對課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、基層教學(xué)組織、教學(xué)資料等開展自查自糾，并反饋評估意見。組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組和輔導(dǎo)員全面線下聽課，強(qiáng)化教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

貫徹執(zhí)行整改。圍繞審核評估要求，結(jié)合自查發(fā)現(xiàn)的問題，積極開展整改工作。他們逐項(xiàng)逐條地對學(xué)院工作現(xiàn)狀進(jìn)行自檢，制定具體的整改措施和時間表，限期完成整改目標(biāo)，確保做好評估專家進(jìn)?？疾炱陂g的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

人才培養(yǎng)有實(shí)招，精準(zhǔn)施策提實(shí)效

人才培養(yǎng)是高校的立身之本和核心使命，也是審核評估工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅守立德樹人根本任務(wù)，將人才培養(yǎng)置于學(xué)院工作的中心地位，多措并舉推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。一是注重規(guī)范運(yùn)行，強(qiáng)化教學(xué)管理過程，建立健全人才培養(yǎng)工作的運(yùn)行、評價和質(zhì)量監(jiān)控體系；二是通過開展教師培訓(xùn)、鼓勵教師參與科研和學(xué)術(shù)交流等多種措施，推動教師教學(xué)教研能力的高水平提升；三是注重科教融合，通過搭建科研平臺、組織學(xué)術(shù)活動等，強(qiáng)化學(xué)生對專業(yè)知識的融會貫通能力；四是在資源配置上向本科教育教學(xué)傾斜，加大投入力度，為人才培養(yǎng)提供堅實(shí)的物質(zhì)保障。在大家的共同努力下，學(xué)院的教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量管理制度不斷健全，在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科競賽、師資隊伍、科學(xué)研究等方面取得了一系列可喜的成績：

專業(yè)建設(shè)成效顯著。擁有機(jī)械設(shè)計制造及其自動化（全校首批通過工程教育認(rèn)證專業(yè)之一）、機(jī)械電子工程2個國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。建成《機(jī)械設(shè)計》等國家一流本科課程4門，國家精品在線開發(fā)課程1門，江蘇省一流本科課程7門，江蘇省立項(xiàng)建設(shè)在線開放課程2門，江蘇省產(chǎn)教融合型一流課程1門，江蘇省高校美育精品課程1門。獲江蘇省教學(xué)成果獎二等獎2項(xiàng)、研究生教育改革成果獎二等獎2項(xiàng)。

雙創(chuàng)教育成績亮眼。建立“五有”“五為”的創(chuàng)新培養(yǎng)工作體系，以高水平學(xué)科競賽為“主戰(zhàn)場”，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新理念強(qiáng)的科創(chuàng)型人才為“主目標(biāo)”，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。榮獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽項(xiàng)目金獎2項(xiàng)、銀獎3項(xiàng)；“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽國賽二等獎1項(xiàng)、紅色專項(xiàng)國賽特等獎1項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎1項(xiàng)、“揭榜掛帥”專項(xiàng)賽一等獎1項(xiàng)；機(jī)械設(shè)計創(chuàng)新大賽等省級以上競賽獲獎80余項(xiàng)。

師資力量不斷增強(qiáng)。擁有國家級重要人才1人，國家級青年人才1人，江蘇省教學(xué)名師、江蘇省杰青、江蘇省優(yōu)青、江蘇省突貢專家等省部級人才67人，江蘇省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊1個，江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個。近年來，在學(xué)校的大力支持下，學(xué)院教師積極投身于課堂教學(xué)改革，教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力得到進(jìn)一步提升，多次在各類教學(xué)競賽中取得佳績，彰顯了學(xué)院教師扎實(shí)的基本功和專業(yè)素養(yǎng)。

科研水平持續(xù)提升。依托科技創(chuàng)新團(tuán)隊（5個）、國家級平臺（4個）、省級平臺（28個），圍繞船舶機(jī)械裝備的關(guān)鍵科學(xué)問題和共性技術(shù)難題開展深入研究。近年來，主持承擔(dān)科研項(xiàng)目300余項(xiàng)，其中國家重點(diǎn)研發(fā)計劃項(xiàng)目3項(xiàng)，牽頭獲國防科技進(jìn)步二等獎2項(xiàng)、教育部科技進(jìn)步二等獎3項(xiàng)、中國專利優(yōu)秀獎3項(xiàng)、江蘇省科學(xué)技術(shù)二等獎2項(xiàng)。學(xué)科參與了“海洋石油981”鉆井平臺、航空母艦、奮斗者號載人潛水器等國家重大裝備的研發(fā)工作；在船用主輔機(jī)設(shè)計制造、艦船裝備機(jī)電控制和船舶機(jī)械裝備仿生設(shè)計等領(lǐng)域優(yōu)勢突出，在海洋工程裝備制造技術(shù)領(lǐng)域特色鮮明，社會經(jīng)濟(jì)效益顯著。

瞄準(zhǔn)特色定目標(biāo)，昂首闊步向未來

作為學(xué)校的傳統(tǒng)老牌學(xué)院之一，始終堅持“船舶、海工”特色，對接國家海洋強(qiáng)國、制造強(qiáng)國建設(shè)等戰(zhàn)略需求，積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，為船舶行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了大批杰出人才。學(xué)院注重強(qiáng)化特色亮點(diǎn)的積極探索：在本科人才培養(yǎng)方面，堅持“以本為本”，結(jié)合學(xué)校船舶、海洋辦學(xué)特色，通過一流專業(yè)建設(shè)、工程教育專業(yè)認(rèn)證、產(chǎn)教融合等方面的工作，打造具有行業(yè)特色的本科人才培養(yǎng)體系。在教學(xué)質(zhì)量保障方面，樹立以學(xué)生為中心、產(chǎn)出為導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量保障觀。以工程教育認(rèn)證和專業(yè)評估為抓手，構(gòu)建基于質(zhì)量監(jiān)控與評價準(zhǔn)則的內(nèi)部質(zhì)量保障體系，打造了集“課程目標(biāo)達(dá)成”“畢業(yè)要求達(dá)成”“持續(xù)改進(jìn)”等功能模塊于一體的專業(yè)建設(shè)與認(rèn)證平臺，形成了基于質(zhì)量狀態(tài)與評價反饋的持續(xù)改進(jìn)大閉環(huán)。

有目標(biāo)才會有努力的方向，學(xué)院將進(jìn)一步提升辦學(xué)水平、育人質(zhì)量和綜合實(shí)力。激發(fā)基層教學(xué)組織活力。學(xué)院層面加強(qiáng)頂層設(shè)計，系部層面加強(qiáng)執(zhí)行思考，保障政策落實(shí)落細(xì)；深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人。圍繞產(chǎn)教融合平臺建設(shè)、課程資源和教研教改，深入探索工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)新路徑，精心設(shè)計產(chǎn)學(xué)合作教育模塊；推進(jìn)教學(xué)學(xué)工聯(lián)動模式。“以學(xué)生為中心”暢通學(xué)生反饋通道，優(yōu)化階段性教學(xué)反饋方式，切實(shí)提升教育教學(xué)水平；加強(qiáng)質(zhì)量管理信息整合。優(yōu)化OBE專業(yè)建設(shè)與認(rèn)證平臺，提高課程目標(biāo)達(dá)成、畢業(yè)要求達(dá)成、用人單位滿意度調(diào)查等環(huán)節(jié)的信息化水平，同時為學(xué)生學(xué)業(yè)評價、預(yù)警等提供可視化幫助，將信息技術(shù)融入人才培養(yǎng)全過程。

人勤春來早，奮斗正當(dāng)時。值此審核評估的關(guān)鍵時刻，機(jī)械工程學(xué)院將堅持同向發(fā)力、同頻共振、同題共答，矢志做好審核評估工作的每一項(xiàng)細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展的活力，為早日實(shí)現(xiàn)學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃和第四次黨代會確定的目標(biāo)任務(wù)貢獻(xiàn)學(xué)院力量。

（撰稿:張靜 一審：羅文 二審：鄒佳靜 三審：張強(qiáng) 編輯：羅文）