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我和江科大的故事 | 凌國平:深深扎根這片沃土

作者:凌國平 部門審稿人:周春燕 攝影: 視頻: 單位:黨委宣傳部 新聞中心 發(fā)布時間:2023-07-04 投稿時間: 點擊量:4371

【人物簡介】凌國平,中共黨員,副教授。1941年生,1963年8月北京石油學(xué)院機械系石油礦場機械專業(yè)畢業(yè)并留校當(dāng)教師。1979年10月調(diào)任鎮(zhèn)江船舶學(xué)院工作。曾任學(xué)校液壓與測試教研室主任、教學(xué)評估專家組成員、教學(xué)督導(dǎo)組成員等。

從1979年10月到鎮(zhèn)江船舶學(xué)院,我兢兢業(yè)業(yè)地教書、育人、做科研,退休后又在教學(xué)督導(dǎo)組、關(guān)工委和江科大攝影家協(xié)會繼續(xù)發(fā)揮余熱。四十余載光陰飛馳,我在這里生根發(fā)芽,也見證著江科大這片沃土開花結(jié)果。

“對學(xué)校始終滿懷熱情”

鎮(zhèn)江船舶學(xué)院升格為本科院校不久,為了提升師資質(zhì)量,從全國各地陸續(xù)引進了一批青年教師,我就是其中之一。從北京調(diào)來鎮(zhèn)江工作實屬不易,當(dāng)時省里希望我作為石油方面的專業(yè)人才留在南京。但我有高校工作經(jīng)歷,無論是教學(xué)還是科研都有經(jīng)驗;作為新升大學(xué)的船院有著良好的基礎(chǔ)條件和社會環(huán)境,發(fā)展方向穩(wěn)定,我渴望在這里迎接教育事業(yè)的春天。最終,經(jīng)過大半年的周折,我如愿來到學(xué)校工作。

當(dāng)年,引進的青年教師來自全國各地,大家背景各異,有的之前是工廠技術(shù)員,像我這樣一直在教育系統(tǒng)工作的反倒是少數(shù)。我們到了學(xué)校就開始緊鑼密鼓地為上課做準(zhǔn)備,不僅自己學(xué)習(xí)教材、摸索教學(xué),各個教研室還時常聚在一起探討,大家把來自不同地域、不同行業(yè)的經(jīng)驗放在一起交流,相互學(xué)習(xí)、取長補短。時任二系(機械工程系)主任于哲明對我們的工作和生活很關(guān)心,經(jīng)常主動詢問我們的建議和想法,盡可能地為大家創(chuàng)造良好環(huán)境。心往一處想,勁往一處使,上上下下擰成一股繩,熱火朝天地投入到教育事業(yè)中。

系部和學(xué)校對我來說就如同自己家一般,我發(fā)自內(nèi)心地希望這個“家”越來越好,希望“家人”互幫互助、相親相愛。我曾擔(dān)任八系(機械工程系,1988年12月,原二系分建為動力工程系和機械工程系)工會主席,作為一個教學(xué)科研人員,完全是憑著一股熱情去做這方面工作,組織了大大小小各種活動,座談會、游園、參觀、比賽、文藝晚會......同事之間接觸多,系里氣氛自然就活躍,彼此間很親近,對系部、對學(xué)校很有歸屬感。在教學(xué)科研之余,大家的生活多姿多彩、有聲有色,精神是昂揚向上、充實飽滿的,看到大家高興,我也覺得高興。

四十多年的時光,親眼看著、親身體驗著學(xué)校的變化,早已讓我與學(xué)校血脈相連。從當(dāng)年的鎮(zhèn)江船院到華東船院,再到現(xiàn)在的雷競技ray官網(wǎng),東校區(qū)的綜合樓、運河邊的讀書長廊、大氣的新校區(qū)、先進的實驗設(shè)備......還有不斷增長的學(xué)生和教師數(shù)量,無論是學(xué)校一點一滴的細(xì)小變化,還是激動人心的大事、要事我都見證過、銘記著,對學(xué)校始終滿懷熱情。2003年,辦學(xué)70周年校慶典禮時,我的女兒作為校友回到學(xué)校,當(dāng)時外孫女剛滿三歲,我專門帶著她們到校園的花壇邊拍照,這是屬于我們?nèi)斯餐慕拼笥洃洝?/p>

“最重要的工作,是教書育人”

我的父親在抗日戰(zhàn)爭時犧牲,母親也參加了革命工作。1949年無錫解放前夕,母親在我的照片后留下遺筆:“您!您到何年何月才能為祖國服務(wù)啊!請告訴我,親愛的?!弊鳛楦锩沂康暮蟠?,是黨和人民培養(yǎng)我成為一名大學(xué)教師,為人民服務(wù)是我的宗旨,振興中華是我的人生信念。

教書育人始終是我擺在首位的工作。在教學(xué)方面,我主講了“液壓傳動”“控制工程基礎(chǔ)”“液壓伺服系統(tǒng)”“專業(yè)日語”“工程礦山機械液壓傳動系統(tǒng)”等課程。講課的方式方法是一門教學(xué)藝術(shù),開場白、音量、講課所用的媒體之間的互相配合、課程節(jié)奏等諸多細(xì)節(jié),都需要不斷改進和完善,也值得大家去探討和創(chuàng)新。為此,我結(jié)合自己幾十年的上課經(jīng)驗,總結(jié)成《講課的方式方法》《講課要點》等講義,和年輕教師們交流。我還參與有關(guān)實驗室建設(shè),1981年設(shè)計了“靜水壓力實驗”“雷諾實驗”“伯努利方程驗證實驗”等三套流體力學(xué)實驗裝置;研究的“液環(huán)泵”“電磁泵”獲中國實用新型專利,并發(fā)表科技論文16篇。

我常常和學(xué)生談心,了解他們的思想情況。在我看來,思想端正意味著成人,在此基礎(chǔ)上勤奮認(rèn)真好好學(xué)習(xí),才能成才。我擔(dān)任1987屆學(xué)生班主任時,和班上的每一個學(xué)生都談過話,關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活的方方面面,師生感情很好。這一屆學(xué)生我至今印象深刻,班長是朱守偉、團支書是張慶奎,他倆工作認(rèn)真負(fù)責(zé),把班級帶得特別團結(jié)向上,同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系都很和諧。畢業(yè)時,我和班長為每一個同學(xué)送行,將他們一一送至學(xué)校門口,千叮萬囑、依依不舍,那時離別的場景我現(xiàn)在想起都很是感懷。畢業(yè)十年、二十年班級聚會,我都有參加,看著學(xué)生們步入社會、走上工作崗位,為國家、為人民作貢獻,真是欣慰!

作為大學(xué)教師,每年都會送走一批畢業(yè)生,這么多年照理說應(yīng)該習(xí)以為常了??梢巡饺腚q笾甑奈覅s還是忍不住為學(xué)生們百感交集。不只是對自己的學(xué)生,對所有的學(xué)生,我都為他們的師友相別不舍,為他們的學(xué)有所獲開心,為他們的展翅高飛激動,為他們的大好青春祝福。這是一種超越時間、不分對象的發(fā)自內(nèi)心的感情。學(xué)校每一年的畢業(yè)典禮我都認(rèn)認(rèn)真真看,每一年的校長講話我都仔仔細(xì)細(xì)讀,幾十年前的那份感動,至今依舊。

“我忙得很高興”

現(xiàn)在想來,我的人生有三個重要的18年:在無錫求學(xué)成長的18年,塑造了我的品格和精神面貌,堅定了我為黨和人民奉獻的信念;在北京石油學(xué)院讀書工作的18年,讓我掌握了扎實的專業(yè)知識和教書育人的方式方法,我在這里增長見識、開拓眼界。1963年,我曾在人民大會堂聆聽周恩來總理給北京市大學(xué)畢業(yè)生作報告,激動不已、熱淚盈眶,距今正好60年。

還有一個18年,是在江科大教學(xué)督導(dǎo)組發(fā)揮余熱的18年。通過密集的聽課、教評和教研,我系統(tǒng)地反思和梳理了教學(xué)經(jīng)驗,對學(xué)校情況和教育事業(yè)的認(rèn)知也更深入了。教學(xué)督導(dǎo)工作促使我站在教學(xué)管理的角度觀察和思考,想法變得更成熟、全面。我當(dāng)年學(xué)的是日語和俄語,但即便是像英語這種我不熟悉的課程也會去聽,這相當(dāng)于重新學(xué)習(xí)一門外語,令我受益良多。在教學(xué)督導(dǎo)組,讓離開教學(xué)一線的我仍然有機會常常和年輕人打交道,接收時新的信息、接觸前沿的觀點,保持年輕的心態(tài),這是多么寶貴、難得的機會啊。

2008—2022年,我受聘為江科大關(guān)工委“成長驛站”指導(dǎo)老師;2015—2022年,我受聘為江科大機械學(xué)院關(guān)工委副主任。在關(guān)工委的工作非常充實快樂,我喜歡和大學(xué)生們交流,分享人生經(jīng)歷和感悟,能對剛步入高校學(xué)習(xí)的學(xué)生有所幫助,是我的職責(zé)所在。

退休后我還發(fā)展了一項新的愛好。其實我年輕時就對攝影很感興趣,只是那時拍照主要是用于科研,退休后買了一臺單反,終于有時間好好學(xué)習(xí),也算是圓夢。我加入了江科大攝影家協(xié)會,慶祝建黨100周年晚會、辦學(xué)70周年和80周年校慶、畢業(yè)典禮開學(xué)典禮.....學(xué)校這些大型活動我都在現(xiàn)場拍攝,留下了很多值得珍藏的畫面。

每逢大型活動拍攝,往往需要持續(xù)站立幾個小時,很考驗體力,但我忙得很高興。新校區(qū)建設(shè)期間,我跟著攝影家協(xié)會的老師們多次往返長山拍了很多照片,老師同學(xué)搬家的時候我也全程跟拍,這些彌足珍貴的影像定格了學(xué)校的發(fā)展印跡,能從上面看到一幢幢教學(xué)樓的拔地而起,能從大家的笑臉上看到建設(shè)校園的熱情洋溢。我還拍了一組叫《綠色校園的守護神》圖集,專門拍攝校園里的后勤綠化工作人員,記錄平凡崗位上的勞動者身影。

我年輕時用眼睛看校園的美,看著看著就有了很深的感情,退休后拿起相機,通過鏡頭“看”身邊的人和事,用一張張照片替我表達,延續(xù)講述著我與江科大的故事。

                          (采訪、文字整理:羅文 謝凌燕)

 

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