近日，由江蘇省教育廳、江蘇省學位與研究生教育學會、江蘇教育報刊總社聯(lián)合開展的第三屆江蘇省“十佳研究生導師”和“十佳研究生導師團隊”評選結(jié)果揭曉，雷競技官網(wǎng)經(jīng)濟管理學院王念新教授榮獲“十佳研究生導師”提名。

導師簡介

王念新，雷競技ray官網(wǎng)教授、博士生導師，教育部青年長江學者，江蘇高校青藍工程中青年學術(shù)帶頭人，“十四五”江蘇省重點學科帶頭人?，F(xiàn)任中國系統(tǒng)工程學會船海系統(tǒng)工程專委會副主任、信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會常務(wù)理事、管理科學與工程學會理事、中國信息經(jīng)濟學會理事，擔任Information Technology & People的資深副主編（Senior Editor）和Internet Research的編委。

主要從事制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面研究工作，主持國家自然科學基金項目4項，參與完成包括國家自然科學基金重點項目在內(nèi)的國家級項目10余項，在Information Systems Research、Journal of Management Information Systems、Journal of the Association for Information Systems等信息系統(tǒng)學科頂級學術(shù)期刊發(fā)表論文50余篇。研究成果獲教育部高等學?？萍歼M步一等獎、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎和中國造船工程學會科技進步一等獎等。2011年擔任碩士生導師，2018年擔任博士生導師，先后培養(yǎng)指導博士、碩士研究生30余人。指導的研究生論文獲江蘇省優(yōu)秀碩士論文2篇、雷競技ray官網(wǎng)優(yōu)秀博士論文1篇；指導研究生獲“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽全國銀獎1項、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銅獎3項等。

下面，跟隨小編的腳步，走近王念新教授，一起來學習他的優(yōu)秀事跡吧！

“總有一天他們都會遠航，而我只要教他們?nèi)绾慰释蠛＞蛪蛄??！蹦暧獠换?，王念新更加篤定知行合一育新人的理念，在鼎故革新的大時代中，矢志不渝服務(wù)“制造強國”戰(zhàn)略，培養(yǎng)了一批服務(wù)制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高素質(zhì)人才。

正己正人，甘作春泥育桃李

一名學生如同一艘帆船，遠行的航線源于正確航向的牽引。畢業(yè)已經(jīng)5年，倪丹始終記得導師王念新說的一句“內(nèi)心要強大”，這句話伴隨她從孜孜求學到職場馳騁，也為她工作期間從0到1解決方案的輸出，奠定了強有力基礎(chǔ)?！皟?nèi)心要強大不是盲目自信，而是既要能認可自己的進步，也要勇于正視不足，更要愈挫愈勇，經(jīng)得起摔打?！痹谕跄钚驴磥?，為人師者要傳道受業(yè)解惑，必然要培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。

胡皓去年申請國家獎學金時，由于競爭激烈，抱著嘗試的心態(tài)并沒有太重視。王念新知道之后，鼓勵他好好準備，不留遺憾。“王老師幫我優(yōu)化了申請表和PPT，并悉心指導我的答辯。最終，我也不負老師的信任?！焙┙?jīng)過這件事認識到，做每一件事都應(yīng)該有信心，全力以赴、勇于挑戰(zhàn)。

研一開題報告階段，施慧被導師組要求重新選題。壓力山大之際，聽同學介紹王念新不僅學術(shù)上專業(yè)，對學生也非常熱情有耐心后，主動聯(lián)系了他。了解到施慧的狀態(tài)后，王念新立刻調(diào)整周末安排，犧牲陪伴家人的時間，趕到學校辦公室，對施慧在選題中遇到的困惑點進行細致指導，并對后續(xù)研究也指明了方向?！巴趵蠋煵皇俏业闹苯又笇Ю蠋?，但是這種對所有學生都視如己出的大愛觸動了我?！笔┗塾纱酥厥皩W術(shù)研究信心，更加努力和腳踏實地，在不斷地研究探索中建立了嚴謹?shù)乃季S基石，“王老師教導我凡事從自身找原因。他交給我的，是人生道路上披荊斬棘的一把利劍?！?/p>

學高為師，德高為范。王念新以此為目標，牢記育人職責，強化師能建設(shè)，在教學、科研、社會服務(wù)的航程上一路向前。他承擔碩士生和博士生的多門課程教學，主持編著教材1部，參編教材2部；主持國家自然科學基金項目4項，在ISR、JMIS、JAIS、DSS、ECRA、ITP、管理科學學報等國內(nèi)外重要刊物發(fā)表論文80多篇，以高水平科研支持高水平教學；在香港城市大學、美國EastCarolina大學、澳大利亞LaTrobe大學進行學術(shù)訪學，開展國際合作研究，提高個人和團隊的國際化視野；先后為中國船舶集團有限公司下屬10余家企業(yè)開展信息化戰(zhàn)略規(guī)劃，深入企業(yè)工作實際，提高服務(wù)社會的能力。

授之以漁，臻于至善磨利器

“嚴謹?shù)难芯糠椒ㄊ菍W術(shù)訓練的核心。”在過去的很長一段時間里，我國的管理學研究側(cè)重學習和引進西方經(jīng)典以及前沿管理理論，缺少規(guī)范的研究方法。王念新積極利用個人研究方法的積累，結(jié)合高水平研究的經(jīng)歷，系統(tǒng)地傳授學生實證、案例、仿真、實驗、設(shè)計科學等研究方法，彰顯著一位教者“授之以漁”的智慧。

“碩士期間的第一篇文章，從選題到最后確定研究內(nèi)容，每周一次的匯報和討論，雷打不動?！弊钭寣W生李清香欽佩的是，文章初稿形成以后，王念新每天晚上都會抽出2個小時，帶著同學們一起，從摘要、引言到結(jié)果、討論，逐字逐句地斟酌、修改，講述其修改的邏輯，以及一篇好論文的要素等。經(jīng)過這樣一次完整的、標準的學術(shù)訓練，學生可以快速掌握基本的科學研究規(guī)范，并且養(yǎng)成良好的學術(shù)習慣和嚴謹認真的學術(shù)態(tài)度。博士生朱曉騰對此體會深刻。做課題、讀文獻、寫論文，王念新時時鞭策，朱曉騰一路小跑?！耙淮未蔚恼撐姆敌?，王老師一如既往嚴謹扎實，不憤不啟不悱不發(fā)，我感受到了為師者的用心。”

正是這樣一遍一遍打磨，一篇篇高質(zhì)量論文被國內(nèi)外一流刊物錄用。2019級博士生胡皓的論文被信息管理與信息系統(tǒng)頂級刊物Journal of the Association for Information Systems接收；2013級碩士生賈昱的論文被IEEE Transaction on Engineering Management、Decision Support Systems等國際一流刊物錄用；2015級碩士生李清香的論文被Electronic Commerce Research and Applications、管理工程學報等發(fā)表，其所撰寫的論文獲江蘇省優(yōu)秀學術(shù)學位碩士論文??????

“花了兩年時間去閱讀文獻、去學習工具、去探索路徑、去驗證結(jié)論，最終進行論文的呈現(xiàn)?！被厥籽芯可?jīng)歷，倪丹說，科研過程讓自己始終保持思考、探究問題所在，而導師在論文輸出全過程中，對于自己邏輯思維、獨立思考及文檔撰寫能力等各項科研能力的培養(yǎng)與鍛煉，對后續(xù)個人職業(yè)發(fā)展起到了很大的作用。

胡皓和導師王念新共同開展的第一項研究是探究信息技術(shù)匹配的動態(tài)演化，過程中遇到了兩個棘手問題：信息技術(shù)匹配適應(yīng)性圖的構(gòu)建和信息技術(shù)匹配調(diào)整模式的判斷。一籌莫展時，王念新根據(jù)豐富的科研經(jīng)驗，指導胡皓嘗試從另一個新的視角去考慮。最終，問題得到了完美解決。“導師在關(guān)鍵時刻的指導，往往能夠幫助我們解開迷津，讓我在山重水復疑無路之時，收獲柳暗花明又一村的驚喜?！?/p>

銳意創(chuàng)新，矢志不渝建新功

研究生教育的根本任務(wù)，是培養(yǎng)高素質(zhì)的具有創(chuàng)新能力的專門人才。注重創(chuàng)新、提高質(zhì)量，是王念新研究生培養(yǎng)的宗旨，尤其注重培養(yǎng)利用所學專業(yè)知識解決實際問題的創(chuàng)新能力。

博士入學之初，楊玉雪參與課題組研討時，聽到王念新對每位同學匯報內(nèi)容的點評，不僅思路清晰，而且不斷引導同學們發(fā)掘現(xiàn)象背后有價值的研究問題，對研究問題的洞察發(fā)人深省。楊玉雪“當時內(nèi)心頗為震撼，也激發(fā)了我對學術(shù)研究的濃厚的興趣與熱情，每每翻看課題組研討記錄中王老師的意見，都能夠?qū)ψ约旱难芯慨a(chǎn)生新的啟發(fā)?！?/p>

樹立目標、激發(fā)興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的第一步。王念新始終堅持從制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實際需求出發(fā)，堅持從有意思的管理現(xiàn)象出發(fā)，提煉科學管理問題，為學生確定研究選題。他鼓勵學生積極參加學科競賽活動，提高自身實踐創(chuàng)新能力，指導的學生曾獲得“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽全國銀獎、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銅獎、iCAN國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中國總決賽二等獎、中國研究生電子設(shè)計競賽全國賽三等獎等多項大獎。王念新本人也獲得2019中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導教師、第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽優(yōu)秀指導教師等多項榮譽。

“培養(yǎng)制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才，不僅要有較強的創(chuàng)新能力，還要有開闊的視野、良好的溝通和表達能力?！蓖跄钚聻榇舜罱硕嗑S度的學術(shù)交流平臺。在亞太信息系統(tǒng)協(xié)會年會、管理科學與工程學會年會、武漢電子商務(wù)國際會議、中國信息經(jīng)濟學會年會等高質(zhì)量學術(shù)會議上，經(jīng)常能看到王念新和課題組研究生的身影。同學們向?qū)W術(shù)大咖面對面請教學術(shù)，這些獨特經(jīng)歷激勵他們更上層樓，不斷攀登科研高峰。胡皓就曾在2019年中國信息經(jīng)濟學會獲得優(yōu)秀博士生論文，還有多篇會議論文被推薦至Electronic Commerce Research and Applications、管理科學等國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表。

每周一晚上6:30，是王念新課題組雷打不動的學術(shù)研討時間。不同專業(yè)、不同年級、不同研究方向的研究生，每周進行一次思想的碰撞，既能夠?qū)τ谘芯績?nèi)容和研究領(lǐng)域形成一次優(yōu)勢互補，又為低年級研究生提供相關(guān)科研之路的指導，在交流中碰撞出智慧的火花。

“以合作者的角度，和學生共同成長。我和研究生雖是導生關(guān)系，但我更喜歡大家為了相同的研究問題，共同開展攻關(guān)，共同學習、共同進步。”王念新在學習和反思中不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，先后主持了江蘇高校新文科研究與改革實踐省級重點培育項目、江蘇省高等教育教改研究立項課題等4項省部級教研教改項目。所凝練的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式先后獲得了江蘇省研究生教育改革成果二等獎、江蘇省教學成果特等獎等多項獎勵。

風帆勁滿海天闊。盡管遠航風雨兼程，但是王念新和團隊已經(jīng)一路奔馳在新航線上——圍繞制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求凝練科學問題，在解決新問題的航程中上下求索，為“制造強國”戰(zhàn)略實現(xiàn)貢獻智慧和力量。